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棍棒教育成怪圈 抹杀孩子的内驱力这个锅谁该背?

文章出处:AG真人官方 人气:发表时间:2021-08-23 06:30
本文摘要:我们都有这样的体会在我们心情愉悦的时候做事效率也高当我们处于一种压抑状态之下大脑浑浑噩噩效率极低。 我带着孩子不是背单词而是通过游戏的方法拼读单词孩子喜欢赛车那我们就打印一张纸上面画上停车场在车子上面贴上砌好城墙的单词让孩子拼读一个把一辆车开进停车场。孩子比力好动喜欢玩奥特曼打怪兽的游戏那我们就在奥特曼和怪兽的卡片后面贴上单词读完单词战斗力提升和孩子角逐看最后谁厉害。 领导女孩学习 我们先要问问自己为什么选择使用棍棒教育?

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我们都有这样的体会在我们心情愉悦的时候做事效率也高当我们处于一种压抑状态之下大脑浑浑噩噩效率极低。

我带着孩子不是背单词而是通过游戏的方法拼读单词孩子喜欢赛车那我们就打印一张纸上面画上停车场在车子上面贴上砌好城墙的单词让孩子拼读一个把一辆车开进停车场。孩子比力好动喜欢玩奥特曼打怪兽的游戏那我们就在奥特曼和怪兽的卡片后面贴上单词读完单词战斗力提升和孩子角逐看最后谁厉害。

领导女孩学习

我们先要问问自己为什么选择使用棍棒教育?

而棍棒教育带给孩子的情绪显然是消极的有谁被欺压、被打骂的时候是开心愉悦的呢?

我们亲自画了一个小屋子孩子看到小屋子就开心地说“白云生处有人家”看到枫叶就开心地说“霜叶红于二月花”。

最后还是用家法棒把他镇住了孩子终于可以坐在桌子前可是还是溜号这摸摸一会儿那扣扣那么简朴的单词和汉字明显刚刚都教过一转眼又不会逼着我又要吼他。

现在的棍棒教育不但是指用棍棒举行的体罚另有一种是精神上的棍棒就是语言上的暴力对孩子大吼大叫、品评指责甚至是冷暴力。

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我们的孩子就像那辆车子棍棒教育就像是在拖拽车子家长累得够呛孩子还会感受自己很是的没用最终内驱力丧失殆尽。

小孩子什么时候最快乐?对什么最感兴趣呢?固然是玩!是游戏!如果我们把知识变得有趣好玩孩子会不喜欢吗?

“孩子不打不成才啊!”

看着孩子看我瑟瑟发抖的眼神事后我也忏悔可是不逼又没措施呀!你不凶他他一点不配合啊!

通过情境法我陪着孩子玩古诗我们一起做了一个手工古诗《山行》“白云生处有人家”一句

二、谁来拯救孩子的内驱力?

“这孩子纷歧天不打上房揭瓦。”

其实曾经的我也面临着极端不配合的孩子也实验着使用家法棒。还别说只要亮出家法棒孩子乖乖就范我因此也自鸣自得以为。

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就似乎一辆车子你硬是拖拉拽是没有措施真正让这辆车子动起来的。

想让车子飞驰起来最好的措施就是启动它的发念头让车子自己动起来。

现在孩子面临的竞争压力变大于是催生了一批虎妈狼爸。

那么启动发念头调动孩子内驱力的方法是什么呢?就是努力的情绪和兴趣!

努力情绪指的是生命体验的基调是愉快的看待生活的态度乐观期待未来将会发生的事件以为它们是有趣的并对未来抱有希望。简朴说就是快乐努力。

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